發展人才優勢 落地組織戰略
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學習發展體系建設

發布時間:2017-05-02 18:25:15

【您面臨的挑戰】

企業培訓部門普遍已經習慣于培訓項目或課程的“交付實施”, 但是公司核心領導層與業務部門對培訓部門的這種做法并不十分滿意,他們期望培訓部門工作能更系統、更主動的參與公司業務發展和組織變革過程。

因此,培訓部門需要在職能方面轉型,能夠服務于組織戰略的落地,服務于業務變革與發展,服務于員工職業生涯發展;培訓部門需要在角色定位方面轉型,成為企業變革的推動者,業務發展的伙伴,員工發展的 顧問,培訓事務專家;在部門職責方面,培訓部門需要從聚焦教務行政工作,向學習規劃、學習資源建設方面轉型。

行動領導力中心認為企業培訓體系轉型與建設,需要從“規劃層”、“資源層”、“運營層”與“支撐層”四個層面重新進行梳理與建設。需要做到以下三個方面的轉型。

1、從事務專家到變革推動者的轉型

培訓部門已經習慣了培訓項目或課程的“交付實施”,但是公司管理層對培訓部門的這種做法并不滿意,他 們期望培訓工作能更系統、更主動的參與公司業務發展和組織變革過程。培訓部門應該使工作更有系統性和前瞻性,能更有效的服務于公司戰略落地,服務于業務變革,服務于關鍵人才培養

 

2從事務專家到業務部門合作伙伴的轉型

業務部門時常對培訓部門專業價值提出質疑,認為培訓部門提供的培訓項目或課程 “脫離實際需求”,培訓部門員工自身也缺乏專業價值認同感。培訓部門應該實現從滿足業務部門“需要”到解決業務部門“需求”的轉變,成為業務部門合作伙伴

 

3從培訓項目經理到學習策略專家的轉型

培訓管理者除了參與培訓項目交付實施外,開始更多的承擔學習項目設計與開發、最佳實踐挖掘、學習方式 創新、學習發展規劃等工作。這些新變化、新要求對培訓管理者的專業化要求更高,培訓管理者具備更寬的專業視野,學習和掌握專業的知識與技能、實現從培訓項目經理到學習策略專家的轉型


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